CONSTRUYE TU ORBITOGRAMA, ¿como contruir, recrear un campo gravitatorio? Principio de los Agujeros Negros

Orbitograma

Guillermina Robles

NIVEL ESO ÁREA Ciencias Naturales OBJETIVOS DE ÁREA Entender la organización del sistema solar, identificar diversos movimientos y fuerzas que lo originan, experimentando distintas posibilidades.

Conocer y entender el fenómeno de la orbitación.

COMPETENCIAS BÁSICAS TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL. Desarrollar y utilizar las habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información, y para transformarla en conocimiento.

MATERIALES

• Tela blanca de 1,5 m x 1,5 m • Cuatro sillas • Cinta de embalaje • Una pelota de tenis • Una canica

JUSTIFICACIÓN / PRESENTACIÓN DE LA DINÁMICA

Seguro que sabes quién fue ese famoso personaje histórico a quien se le atribuye la anécdota de encontrarse sentado debajo de un manzano, y sentir cómo caían unas manzanas sobre su cabeza y a partir de entonces enunciar, nada más ni nada menos, la ley que dice:

“Dos objetos, sean cuales sean, piedras, planetas, cometas o galaxias, se atraen mutuamente con una fuerza que aumenta en función de su masa y disminuye en función de la distancia que los separa”.

La gravitación genera, por tanto, la atracción de un objeto hacia otro, una fuerza capaz de provocar caídas como la de las manzanas sobre la cabeza de Newton; pero también puede hacerlos girar uno alrededor del otro, cuando ya están en movimiento.

Por ello, la Luna, satélite natural de la Tierra, gravita alrededor de nuestro planeta. Pero fue preciso esperar tres siglos tras los trabajos de Newton para que el ser humano fuera capaz de reproducir este fenómeno natural, y fabricar satélites artificiales y ponerlos en órbita.

PREGUNTAS PARA EL DESARROLLO

• ¿Cómo se materializa la fuerza de atracción que un astro ejerce a su alrededor? • ¿Cómo se visualizan las leyes que gobiernan la trayectoria de los cuerpos en el espacio?

CONSTRUYE TU ORBITOGRAMA

• Pon las sillas en círculo. • Fija la tela por los extremos, con la cinta adhesiva, a las sillas. • Separa las sillas de manera que la tela esté tensa y horizontal, evitando los pliegues. • Coloca la pelota de tenis en el centro. Verás que se hunde un poco en el tejido; esta deformación que aprecias en el tejido, en el espacio se llama “pozo de gravedad”, y lo crea la masa del astro. • Lanza la canica desde uno de los extremos de la tela, para “ponerla en órbita”. • Deberás realizar varias pruebas y observar distintos factores: • Lanzarla con mucha fuerza. • Lanzarla con poca fuerza. • Velocidad cuando está lejos de la pelota de tenis. • Velocidad cuando está cerca de la pelota de tenis. • Trayectoria de la canica (se puede observar desde abajo de la tela) según la dirección y el impulso inicial.